Inilah cara University of South Carolina menyelesaikan krisis magang, ditambah News Summer School dan bagaimana pekerjaan ruang redaksi berkembang

Dengan membuat hub media, UofSC mengisi kekosongan bagi banyak siswa musim panas yang terlantar

Senior University of South Carolina Jesikah Lawrence menyusun anggaran hari itu di papan tulis selama kelas jurnalisme, ruang berita Senin-Jumat di mana siswa menghasilkan konten untuk situs web dan siaran berita harian. Fakultas menggunakan konsep serupa untuk siswa selama musim panas. (Foto oleh Kim Truett/University of South Carolina)

Catatan editor: Selamat datang di Alma Matters, buletin Poynter baru yang dirancang dengan mempertimbangkan bantuan — membantu pendidik jurnalisme tetap mengikuti berita dan tren, membantu media perguruan tinggi tetap terinformasi dan terinspirasi, dan membantu Anda semua melakukan diskusi yang kuat dan bersemangat seputar satu topik yang kami sukai: jurnalisme.

Dalam buletin ini Anda harus menemukan ide untuk diskusi kelas dan ruang redaksi, tugas potensial, dan berita pendidikan jurnalisme mendesak minggu ini.

Kami menerbitkan buletin ini pada hari Minggu pagi untuk membantu Anda merencanakan minggu Anda di kelas, dan saya ingin mendengar dari Anda. Jika Anda memiliki ide, saran, atau penawaran, kirimkan ke surel . Berlangganan di sini untuk mendapatkan Alma Matters dikirimkan kepada Anda.

Dan terima kasih yang tulus untuk membaca.

Ketika siswa mereka kehilangan magang musim panas karena pandemi, Fakultas Jurnalisme dan Komunikasi Massa Universitas Carolina Selatan membuat rencana: hub media.

“Kami percaya upaya kami mengatasi dua masalah penting: Siswa membutuhkan pengalaman dan praktik keterampilan seperti profesional sementara bisnis lokal dan organisasi nirlaba membutuhkan publisitas dan liputan berita,” kata Michelle LaRoche, Ketua Baldwin Endowed dalam Jurnalisme Bisnis dan Keuangan di Carolina Selatan.

Empat anggota fakultas akan memimpin kelas yang terdiri dari sekitar 40 mahasiswa lintas jurusan, mulai dari hubungan masyarakat hingga siaran. Mahasiswa PR dan periklanan akan membuat kampanye pemasaran untuk bisnis lokal, sementara tim mahasiswa di sisi berita akan meliput berita lokal.

Semua pekerjaan dapat dilakukan dari jarak jauh tetapi dirancang dengan tujuan untuk meniru aspek-aspek tertentu dari pengalaman magang musim panas.

Seperti kata pepatah, LaRoche berkata, “Jangan biarkan krisis yang baik sia-sia. Kami adalah sekolah profesional dan kami tahu bahwa siswa perlu mendapatkan pengalaman profesional langsung.”

Jika Anda atau siswa Anda masih mencari pengganti magang, The Information, situs berita yang meliput teknologi, telah mengumpulkan serangkaian pembelajaran online yang mengesankan.

“Karena banyak magang telah pergi jauh atau telah dijadwalkan ulang, kami menawarkan 'kelas' malam selama delapan jam selama bulan Juli, gratis dan terbuka untuk siapa saja yang tertarik untuk membangun karir di bidang berita,' kata organisasi itu dalam cerita mengumumkan berita.

News Summer School akan menampilkan jurnalis papan atas seperti editor Politico Carrie Budoff Brown, kolumnis media New York Times dan mantan pemimpin redaksi Buzzfeed Ben Smith, dan pembawa acara Recode Media Peter Kafka, di antara banyak lainnya.

Delapan kelas dijadwalkan untuk Selasa dan Kamis malam di bulan Juli. Mendaftar di sini .

“Meet the Press” telah meluncurkan seri digital lima minggu yang disebut “Meet the Press: College Roundtable,” yang akan menampilkan jurnalis perguruan tinggi di seluruh Amerika.

Episode pertama , diluncurkan Jumat, menampilkan tiga siswa, termasuk panelis Aiyana Ishmael, magang di MediaWise Poynter, sebuah program untuk mengajar orang Amerika dari segala usia keterampilan literasi media digital. Saya menulis lebih banyak tentangnya di sini.

Ini adalah karya yang mengesankan dari jurnalis mahasiswa yang meliput pandemi dari ruang redaksi mahasiswa mereka — yang terbaik dari yang terbaik di dunia Penghargaan Cakupan Coronavirus Perguruan Tinggi . Angsuran terbaru penuh dengan ide cerita yang dapat direplikasi di sekolah Anda atau lokal, termasuk pekerjaan dari stasiun radio Florida tentang peningkatan penjualan senjata, kencan di masa pandemi dan pelaporan orang pertama dari siswa internasional.

Saya mencoba untuk mengawasi tren di industri media untuk membantu kalian dengan rencana pelajaran dan bimbingan siswa. Minggu ini terasa seperti peningkatan fokus pada jurnalisme non-tradisional dan jurnalisme tipe satu orang mulai menjadi fokus.

1. Buletin baru Ruang Berita yang Berkembang adalah “berfokus untuk mengeksplorasi semua peran baru yang telah muncul di ruang redaksi saat mereka berkembang selama dekade terakhir atau lebih.”
2. Lalu ada peluncuran Indiegraf , “jaringan jurnalis-pengusaha dan penerbit digital milik independen yang berbagi sumber daya untuk melayani komunitas lokal mereka secara berkelanjutan.”
3. Dan akhirnya, ini terasa seperti berita besar: CUNY, The City University of New York, diluncurkan program sertifikasi online 100 hari untuk memberdayakan jurnalis “tentara satu” melalui Sekolah Jurnalisme Pascasarjana Craig Newmark. Dari pengumuman mereka: “Tujuan kami adalah menyediakan batu loncatan bagi kreator niche dan usaha mikro mereka yang sedang berkembang. Program ini akan dipimpin oleh inovator berpengalaman. Para ahli dalam pemasaran, pendapatan, dan keberlanjutan ini akan membantu wirausahawan jurnalisme berkembang di ekosistem media.”

Seiring berkembangnya model, demikian juga pemikiran kita tentang apa yang dapat dilakukan oleh gelar jurnalisme kepada pemegangnya.

Negara Bagian di Carolina Selatan sedang merekrut .

Prihatin tentang siswa yang dapat menceritakan fakta dari fiksi online? Saya mengoordinasikan MediaWise Voter Project Campus Correspondents, sekelompok mahasiswa yang kami latih untuk memimpin ruang kelas virtual dalam mengajar pemilih pemula bagaimana membedakan fakta dari fiksi secara online menjelang pemilu 2020. Meminta pelatihan gratis untuk kelas atau organisasi Anda untuk semester musim panas atau musim gugur ini.

• Dalam Catatan Senin, Frederic Filloux menulis tentang potensi masa depan sekolah jurnalistik . Ini adalah bagian pemikiran yang layak untuk dicermati.
• Ini Catatan dari Universitas Anda Tentang Rencananya untuk Semester Depan . Ah, McSweeney's.
• Sumber Daya Jurnalis dikumpulkan beberapa penelitian tentang dampak pembelajaran jarak jauh pada siswa.
• Teman saya Damian Radcliffe di Universitas Oregon memiliki 8 sumber belajar online yang bagus untuk jurnalis dan pendidik jurnalisme : “Sumber daya interaktif dan video ini berarti Anda tidak perlu menemukan kembali roda karena COVID-19.”

Beberapa stasiun TV menayangkan paket mempromosikan gudang aman Amazon — paket yang diproduksi oleh Amazon. Kurir punya cerita , termasuk tanggapan dari stasiun yang menayangkan paket … yang sudah dikemas, serta komentar dari Amazon.

Itu mengingatkan saya pada Mashup editorial Sinclair dari beberapa tahun yang lalu (yang tampaknya telah diproduksi oleh penulis yang sama).

Al Tompkins dari Poynter memiliki kerusakan hebat pada gangguan yang cukup tidak biasa dalam sistem ini, tetapi sebelum membagikannya kepada siswa Anda, mungkin tunjukkan saja videonya dan dapatkan reaksi mereka.

Pertanyaan untuk diskusi:

1. Katakanlah Anda seorang produser di saluran berita yang lebih kecil dan Anda bekerja lembur dengan sumber daya yang lebih sedikit, seperti yang sayangnya banyak terjadi. Apa proses Anda untuk memeriksa validitas dan sumber dari mana video itu berasal (terutama terkait sekarang karena mobilitas sangat terbatas)?
2. Seberapa nyaman Anda menerima dan menayangkan visual bekas — gambar diam dan video yang tidak diambil oleh staf? Bagaimana Anda melacak kebenarannya, langkah demi langkah?
3. Apakah menurut Anda penting untuk menyediakan standar ini bagi karyawan? Bagaimana dengan publik — apakah mereka perlu tahu segalanya tentang bagaimana Anda mendapatkan visual? Mengapa atau mengapa tidak?

Pernahkah Anda melihat video reporter CNN Omar Jimenez ditangkap di Minneapolis di siaran langsung TV? Ada begitu banyak hal yang harus dibongkar di sana, tetapi menurut saya ini adalah video yang bagus untuk ditonton dan didiskusikan oleh siswa Anda, atau untuk ditonton dan ditanggapi oleh editor siswa. Siswa, jika ini Anda ditangkap, apakah Anda akan bertindak dengan cara yang sama? Profesor dan penasihat, saran apa yang Anda berikan kepada siswa Anda tentang perilaku mereka jika mereka didekati oleh polisi? Editor, apakah ruang redaksi mahasiswa Anda memiliki kebijakan tentang wartawan yang didekati oleh anggota sistem peradilan pidana? Ini adalah kesempatan untuk membicarakannya.

Barbara Allen adalah direktur program perguruan tinggi di Poynter. Dia bisa dihubungi di email atau di Twitter, @barbara_allen_.